爱上书法作文
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的爱上书法作文，希望能够帮助到大家。
爱上书法作文1
“今天，我们练书法。”老师站在讲台上，温婉的微笑。话音刚落，教室里便活跃了起来，不少学过舒服的同学早已胸有成竹的地高声谈论。我默默坐着，轻轻抚摩桌上的一卷宣纸，生涩的质地配上淡雅的色彩，别有一番韵趣;心中却打起了小鼓，从未接触过书法的我，会因写不好被别人笑话吗?
铺纸、研墨。提起毛笔，我犹豫片刻，最终还是轻轻将笔锋一点，蘸取一袭浓墨，微微颤抖的手悬在宣纸上方，不安在心头扩散，真不知从何下手。几经斟酌，决意写一个“语文”。提笔、运笔、收笔，我小心翼翼地学着周围人的样子，起初稍有拘束，但随着每一个画笔，软绵绵的笔尖仿佛触及人心，方寸之间纸上便多了一个生龙活虎的方块字，顶天立地，这外柔内刚实在令我叹服。一个“语”字落下，由于初次尝试，结构把握不当，“口”字稍大了些，却令人联想到平日老师常教导的话。的确，学习语文，用“口”是关键。朗诵文章，培养语感，更锻炼对文章情怀的感悟，比起默读，诵读更让人有身临其境之感;熟读成诵，背诵古诗词、文言文，增加了文学积累，更有神交古人之快感，怎一个“妙”字了得?原来用心书写，会有如此多的领悟。
再提笔写“文”时，早已不似开始那样紧张。舒张自如，一气呵成。第一张书法成品，仅管字体，笔法漏洞诸多，但在我看来，已是十分圆满。深呼吸，素雅的宣纸挟了一身墨香，似一位青衣女子文文地笑着，清丽而古朴，有着摄人心魄的魅力。字也仿佛有了生命，灼热的心跳，将我与厚重的中华文化紧紧相连……
一堂难忘的语文课，成为我爱上书法的开始。
爱上书法作文2
打小，我就比较喜欢书法。
还记得那是三岁时。妈妈带我来到陌生的幼儿园。我站在校门口，迟迟不肯进校。矗立在教学大楼上的几个黄黄的大字——“牛塘中心幼儿园”吸引了我，看似歪来扭去，却煞是好看。我问妈妈，那是什么，妈妈说是书法。接着，妈妈又带着我绕学校文化走廊走了一圈，我发现墙壁上画着好多类似这样的“书法”。它是多么的漂亮呀！本来还不想上学的我立时同意了可以来上幼儿园，妈妈感到很奇怪，但更多的是高兴。
上小学了，我开始在专业老师的带领下学写毛笔字。从最简单的一横一竖开始，老师抓着我的小手在纸上练习一横。太奇妙了，就这么简单的一横，有起笔、运笔、顿笔，有轻重缓急，蕴含着诸多的变化。我顺着老师教我的方法也写下了这一横，结果当然很难看，不过我没有灰心。渐渐地，我学会了如何横平竖直，练习方方正正的楷体字，随后又递进到行楷、行书。在我眼里，每一个汉字的书写、每一种字体都有它独特迷人的魅力。
在经历了几年的练习之后，我现在已经考过了毛笔八级。当然对于书法的领悟也只是冰山一角。但它的.内在的魅力却无时无刻不在吸引着我，书法家本身的故事就让我无限着迷：王羲之写心尽了几池黑水，终于练就灵动至极千古流传之书法精品——《兰亭序集》；颜真卿通过对事物的细致观察造就了《情礼碑》；赵孟頫不刻意模仿他人的东西，因而铸就了《胆巴碑》的潇洒。临摹着他们的字帖，就仿佛在跟他们交流，我学会了专注、学会了细致观察，也学会了创造。
对于书法这玩意儿，你说我怎么能不爱它！
爱上书法作文3
自从我表姐让我写书法，我就开始不由自主地爱上了它，这还真要感谢表姐。
一开始，我表姐来我家时，看见我的字写得还不错，她就隆重地告诉我：“我现在就让你写书法，下星期过来我要查看你写的字。”有没有搞错？为什么我这么的不幸运，哎！
表姐从她的书包里拿出了写字要用的东西，她看上去有些犹豫，因为她怕我只是硬笔看上去好看，而软笔会有些丑。我本来以为她不会给我的，但她把东西放在桌子上，从里面“揪”出毛笔，人就走了。
一开始，我就当它不存在一样，只要一回到家里，就直接去玩，根本不把写书法放在眼里。
妈妈见我这样，她斥责道：“你不要给我出去玩了，在这里给我写书法！”我可怜巴巴地望着妈妈。天哪，世界上为什么会有书法啊，我只想出去玩啊！要是世界上没有书法，我才可以玩，可如今它是一条带有荆棘的路，想走都难！
我在房间里练，一开始写得弯弯曲曲的，看上去感觉很奇怪，但是我还是给自己打气，鼓足信心，一定要把这字写好看。只要是我不满意的字就会去重新再写一次。
我小心翼翼地把毛笔沾上墨水，提起袖子，轻轻地一点，慢慢地一横，重重地一竖。看上去并不是那么难啊！渐渐的，我开始对书法十分感兴趣。
从我开始写书法时，就觉得它很有趣，只要一写就让人难以忘怀，还想接着写。我每一次回家，就会拿出笔、纸不停地写，有时候妈妈叫我去睡觉，我就对她说：“再等一下！”
就这样，我爱上了书法。
爱上书法作文4
“你呀，字写得越来越难看，得去好好练练书法！”刚听到老妈说“练书法”这三个字，我是一百个不愿意，总觉得书法又苦又累。想着练书法的样子：用劲抓着笔，看着字帖，一字一画地写着，口里还念着口诀：“顿――横――顿”，枯燥乏味！
越不愿意发生的事就会越快到来。才过了几天，我的“自由”生活就彻底跟我“拜拜”啦！老妈叫我每周六下午去上书法课。
第一节课，我黑着脸与老妈去学书法，一路上磨磨蹭蹭，很不情愿。到了教室，老师笑脸相迎，在询问了情况后给我一支毛笔，教我轻轻地捏着笔，给我倒出墨水、铺好宣纸，再开始教我写笔画。先是横，只见都是手握毛笔，醮了点墨水，开始在纸上落笔，同时说道: “第一笔要轻，不能重，就和切豆腐一样。”老师形象的比喻让我对学书法有了一点认同的想法。
示范完后，他又在我的纸上写了一个，并手把手地教我如何落笔、行笔、收笔，这老师真耐心，又有点贴心。我开始自己练了，觉得像画画一样，想怎么画就怎么画，但又比画画多了几个发力点。毛笔与钢笔、铅笔都不一样，它运笔轻松，不用很用劲地握笔，写得时候可以很随意……几天下来，我渐渐地爱上了练书法。
练了很长时间的笔画了，暑假老师要教我写字了。把之前练的笔画组合起来，就可以写出一个又一个不同的字啦！就像拼图一样，不过中间还多了几个连接的动作。看着老师的示范，只见老师的笔行云流水般，几个鲜活的字就跃然纸上了。我暗下决心，一定要好好练，要像老师般写一手好字。
暑假的二十几天里，我先后学写了三十个字。从最初的歪歪扭扭，到现在的初有雏形。老师和爸妈也给了我不少夸奖，让我颇有些成就感。我一定要更加努力，每天坚持练笔，让我的书法水平更上一层楼。
