我的老师的作文【热】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的我的老师的作文，希望能够帮助到大家。
我的老师的作文1老师像园丁，培育我们这些祖国的栋梁之才；老师像一条蚕，无私奉献，直至把丝吐尽为止；老师像一支蜡烛，燃烧自己，成就他人。
可我们的老师却和其他的老师与众不同，他是一个名副其实的“懒”老师。他身高八尺，身材魁梧，长着一张清秀的脸，炯炯有神的双眼中闪烁着智慧的光芒，一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝、口若悬河。他喜欢玩手机，下课时还会泡一壶茶品尝品尝，他总爱穿一身笔挺的西装。
他是一个幽默风趣的老师。有一次，他改作文的时候，他发现有一个同学的作文里有一个错别字；真少了一横。于是，他和蔼对那个同学说：“你中午是不是没吃饱呀？”这句幽默风趣的话语逗得我们哈哈大笑。还有一次，我们班一个同学没带水瓶，想让老师借他水瓶喝点水，老师同意了。之后，老师对他说：“点水之恩，当涌泉相报，你该怎么报答我？”那同学不假思索地回答道：“我会以优异的成绩来报答您的。”老师哈哈大笑起来：“好样的，孩子。”
说完他的幽默风趣，我们来说说他的“懒”。他非常“懒”，有时“懒”得连课都不来上。有一次，上课铃响了很久了，他才慢悠悠地走到讲台前，搬了一条凳子，他小声地说：“今天我不上课了，让学习季员帮我代课。”他让学习委员站在讲台上学他的样子当老师，而真正的老师就坐到凳子上听他“讲课”。怎么样，我们的老师够“懒”吧！
实际上，老师很勤快，他这样懒是为了让我们知道老师在与不在一个样，不要没有了老师就不自觉。自然，大家的学习兴趣更加浓厚了，
成绩一次比一次棒。
这就是我们班的“懒”老师，你喜欢他吗？喜欢就来做他的学生吧！
我的老师的作文2我从一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙老师姓郑，同学们都叫她郑老师，郑老师教我们数学，待人很温和。
郑老师有一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，郑老师的眼睛十分的亮，只要下面同学在做小动作，或没听讲，她都能看见。老师的耳朵似乎能听见整个学校的声音，有一次，期中考试的时候，听到对面的教室说明天8点开始考试，郑老师正好不知道明天几点考试，老师一下子就把隔壁老师说的话全记下来了，再跟我们讲，怎么样，我老师的耳朵灵吧。
老师特别关心同学，从来不会耽误同学们的每节课。有一次，上课铃响了，郑老师还没来，当我们打开书准备复习的时候，老师突然出现在门口，老师穿着一件厚厚的大衣，还不停得用手绢擦着鼻涕，看样子老师得了重感冒，只见老师缓缓走上讲台，用(微)WEI弱的声音说：“上课!”同学们立刻站了起来，向郑老师问好。我看着老师，我多么想拿一把椅子请老师坐下歇歇，我多么想端一杯热茶请老师喝下，润润嗓子，我多么想变作一只百灵鸟，给老师唱几首动听的歌曲，给老师一点安(慰)WEI呀。以前会说话，会做小动作，会不听讲的同学，今天好像受到了什么启发一样，专心(志致)，JU(聚)精会神地听老师讲课。
老师从不对我们发脾气，有时候，有哪个不听话的同学，老师不会对他们发脾气，只会好好地教育，他们以后不再这样。
老师常喜欢穿黄色的衣服，还喜欢那些上课积极发言的人，和作业认真，字写得很整洁的人。
啊，这就是我的启蒙老师——郑老师，一个关心同学，性格温和的一个老师。
我的老师的作文3六年的小学生活已经结束。在这五彩缤纷的六年小学生活中，我们的老师传授给我们知识，让我们懂得读书的重要性。
在我还是个游手好闲的孩子时，是他把我从“黑暗”中解救出来，传授给我知识，让我懂得了读书的重要性，为我照亮前行的路，让我不再迷茫。他就是我六年级的数学老师——李老师。
李老师是我校比较资深的老师，他有着胖胖的的身材，一张严肃而又慈祥的脸。一双微微内陷的眼睛，可以看出他为我们学生的操劳。在升入六年级时，他看了我惨不忍睹的成绩。我以为我进不了他班上，出乎人意料的是，他不计前嫌将我收入他班上成为了他的学生。有一次，我问他：“李老师，我的成绩不算好，可您班上的学生个个成绩都很优秀，为什么我也能进到你的毕业班呢？”李老师说：“其实你以前的学习状态我都知道，你的成绩我也都了解，但是我并不觉得你就是差等生，相反我觉得你很聪明，只要将聪明用在了学习上，你就会是最好最优秀的学生，你也要对自己有信心，不能气馁，知道吗？”那时，我对他产生了敬意。因为李老师对我的器重，我发誓一定要进入他建立的好学生队伍，于是我认真学习，终于进入了优秀学生的队伍。李老师还常常找我谈心。每次，一有好事都会留给我，我不由的对他肃然起敬。因为他从来没有像对我们班上一样去对待他以前的学生，所以我非常幸运。因为是我最敬重的人陪着我毕业，为我小学生活划上了完美的句号。
虽然要离开母校离开李老师了，可我真诚希望李老师永远开心快乐、幸福健康。我相信我也会越来越好。
我的老师的作文4我不知道你究竟是谁？但你是我的老师！你有李白‘安能折眉摧腰事权贵，使我不得开心颜’的高洁傲岸；你有杜甫‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜’的胸怀；你有文天祥‘人生自古谁无死、留取丹心照汗青’的浩然正气；你有苏东坡的‘会挽雕弓如满月，西北望、射天狼’的热爱祖国。你是焚而不改其节的竹；你是碎而不改其白的玉；你是寒冬中唯一的点点红梅；你是山顶上屹立的棵棵松柏。
你是鲁迅‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’、你是诸葛亮‘鞠躬尽瘁死而后已’、你是韩愈‘欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年’、你是杨炯‘宁作百夫长，胜作一书生’。
你从未认得我，我也没有见过你，但在电视上、在报纸上、到处都有你的身影：你是在汶川地震中用身体保护学生的老师谭千秋；你是在黑龙江用生命拯救学生的张丽莉；你是忍着剧痛拉起手刹保护了全车人生命的吴健波……你也是普通人：你是不缺斤少两的小贩；你是不惧怕欺诈而在路上扶起老人的学生；你是在公交车上让座的打工妹；你是诚实守信的考生；你是克己奉公两袖清风的干部。你没见过我，我也没见过你，但你让我懂得了很多，你让我懂得了克己奉公、诚实守信、爱国守法、团结友爱、高洁傲岸、忠心耿耿、勤奋自强……。
你是我的老师、你不仅仅是我的老师、你教会了我很多；你是我永远的老师你也给了我很多教训，中国的贫困让我懂得不要固步自封；秦国的强盛，让我知道团结就是力量；你像一盏明灯，指引着我前进的道路，你告诫我孰对孰错，你劝勉我何是何否。你是我的老师但并没有教会我学习，你教会了我做人、做事、怎样在社会上生存，你比其他老师都高尚！
即使我没有见过你，你依旧是我的老师，我要努力成为你最得意的门生，在人生的道路上越走越远！
我的 ……此处隐藏4338个字……>如果说学生是祖国的花朵，那么老师就是辛勤耕耘的园丁。老师用知识的甘露，浇开我们理想的花朵;老师用心灵的清泉，滋润我们情操的美果。老师，我就是您亲手栽种的桃李中的一颗，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。金秋九月，带着几分新奇，几分梦想，我步入了实验中学七四班的大门。一切都是崭新的：新环境、新同学、新老师、新班级，给了我新的憧憬。面对此情境，何不把我们的新希望，我们的心追求寄托在这个新的班级中，凝结成一种班风，与未来的新生活相伴随呢!让每一个人都能感受到，因为有我的存在，而让别人感到幸福。当我踏进七四班的时候，心里就萌生出一个问题:这个班到底是个团结互助的好班，还是一个松散、不守纪律的“坏”班?心怀疑惑与忐忑，我开始观察和了解我的老师我的班。结果，我的愿望实现了!这个班不仅团结友爱，还互相帮助;不但学习成绩好，而且还是有着共同目标的文明集体。
还记得开学的第一天，妈妈把我送到学校。踏进崭新的校门，我感觉周围的环境是那么的陌生。当我走进新的班级，第一个迎接我的是您——张老师。“张老师”，这是多么美好的称呼啊!您微笑着，我看着您，您是那么的亲切、和蔼可亲，我一下子就喜欢上了您。从此，我便幸运的成了七四班的一员。我最爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清文言文那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成我们口中流利、顺畅的课文;领着我们念动听的诗歌;陪着我们读经典有趣的课外名著……
啊，好幸运!我竟然遇见了这么好的老师这么优秀班级!它，就是我新梦想的起跑线呀!从现在开始，我要力求改掉身上的坏毛病，养成良好的学习习惯，做一名优秀的学生，展现出一个全新的自己。在老师的引领下，同学们的陪伴中，每天进步一点点，渴望遇见更好的自己!
我的老师的作文13与鲁迅的藤野先生相同，我也有一位藤野先生，他就是我的物理老师侯老师。
八年级刚开始学物理，我便迷上了这门学科。因此，我自告奋勇，成为了物理课代表。
学习中难免有不懂的难题，只能向老师请教。我经常去老师办公室问问题，物理办公室更是我常去之所。不过，侯老师并没有一丝厌恶之情，反而还鼓励我多问。凡是我问到的题，侯老师都会耐心细致地为我讲解，从不打马虎眼，这也使我的物理成绩蒸蒸日上，使我对物理的兴趣越来越浓。
侯老师还有一点也令我十分敬佩，那就是他讲课从不带教辅书，课本上也没有记录，让我们往笔记本上记一些概念的时候，也是背写在黑板上，可见侯老师备课的认真﹑严谨。还有就是他在黑板上板书的时候从不偷懒，一节课下来，能把黑板写满好几次。想必他也是怕我们写错。他的坚持的确让我们很受感动。
侯老师的严谨治学也给我留下了深刻的印象。就拿前几天来说。那天活动时间，我正在给同学讲解物理题，侯老师站在一旁偷听。突然，他发话了：你这样讲不对，没有条理。首先应该老师突然从我背后冒出来，着实吓了我一跳，不过老师确实是纠正了我的错误，还告诉我给别人讲题就是为自己复习，千万不能出错，误人误己!我记住了老师的教诲，老师又给我上了一课。
侯老师对待我们平时的作业也从不马虎，任何错误都逃不过他老人家的法眼。他帮助我们及时地发现并改正错误，在他眼里，只要是愿意学的学生，都是好学生。他平等的对待学生，该严厉的时候绝不妥协，但在平时却对学生很好，因此，我们在私下里亲切地称他为老侯。
侯老师对其他老师毫不手软，只要是轮到他的课，他从不给其他老师面子，他一来，不管别的老师是否在拖堂，他都毫不留情地把那位老师赶下讲台，让我们出去活动。因此，每逢他的课，我们必定喜欢，便又赏了他一个绰号救世主。
这就是我的藤野先生，有这样的老师，我很幸运!
我的老师的作文14时光流逝，岁月如梭，一转眼，我们已升入初二。我们换了许多老师，有政治、英语。又加了一门物理。每想到我们的数学老师贺老师也换了，换成了以前姜老师，我大吃一惊!
我刚开始以为换了老师没有什么大不了的，一上课我才知道两个老师的教学方法根本不一样，我根本没有办法适应姜老师。她上课没有一点笑容，不像以前的贺老师，她每堂课都面带笑容，真像我们和蔼可亲的奶奶。有一次上课，姜老师问了一个问题，让王馨回答，我们都认为王馨是对的，而老师只认为她自己是对的，可这道题确实有两种方法，而老师只认为有一种，老师还说了她一顿。课下同学们都管她叫姜老太太或老姜太太，同学们还说她脑袋里只有一根筋。还有一次，我们讲题，老师叫了好几个同学都不会，可那道题确实很难啊。老师不仅让那些同学站了一节课，还跟我们谈起了长篇大论，光挑我们的毛病，找我们的茬。同学门都说“姜”还是老的辣呀。当时的我只有一个愿望，那就是让贺老师快点回来。
现在我已经打消了那个念头，一是为了贺老师，因为她教了几十年的学，早已疲惫不堪，不能让她再劳累了，应该是她享福的时候了，过个安详的晚年。二是为了我们自己，我看了姜老师的简介才知道，她是狠抓课堂落实，还拿过全公司第一的好成绩。这时我才知道她那样是为了我们好，是为了让我们养成良好的习惯，这时她在我心中的地位一下子高了许多，但是她在听别人的答案是也要考虑是否正确，不能光认为自己是对的。这样，姜老师才能成为同学们心中的好老师。
虽然贺老师和姜老师的教学方法不同，但都是经验丰富的老教师。我相信在这两位老师的带领下，我的成绩一定会一天比一天好!
我的老师的作文15暑假转眼就过去了，我已经是一名初中生了。在新的学校中，我们渐渐熟悉并认识了教我们的老师，也发生了各种各样或哭或笑的故事，但唯有开学前汇操表演训练时给我留下的印象最为深刻。
那时，我们刚刚认识了我们的班主任郭老师。郭老师长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛散发着智慧的光芒，似乎每时每刻都在观察同学们的一举一动。郭老师慈祥的脸上经常挂着笑容，很少见到老师生气的样子。
郭老师不但外表慈祥，内心也一点儿不比外表差。在我们练操时，老师就在旁边一会儿跑前一会儿跑后给我们耐心地指导，而同学们却还是做得手舞足蹈，有的同学动作就像离弦的箭一样快，而有的同学速度却像只乌龟一样，不慌不忙地做着，整个班就如同一般散沙。我们本以为老师会大发雷霆，狠狠教训我们一顿，而郭老师却只用惊异的眼神望着我们，嘴上仍然挂着微笑，一边拍着手，一边似乎很满意地说：“不错，不错，我看出大家很努力了，只要以后你们多练习不偷懒就一定能做好!”同学们也有了信心。可渐渐地，同学们因为觉得老师脾气好，有的人就开始偷懒了，而在温柔的老师也有严历的一面，郭老师似乎早就知道似的，早已经准备好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同学累了，手往下坠一点儿就见老师先“确认目标”，用眼睛死死地盯着你，再把右手微微往上抬，趁你不注意，用尽全力的打下去，只听“啪”，“啊!”“哈哈哈”，累好似随着全班同学的笑声一起飞到了九霄云外。似乎每个同学都有事不完的劲，生怕老师那片乌云在自己那块小天地上下雨。
终于，功夫不负有心人，在郭老师的指导下，我们班终于在最后的汇操表演中获得了一等奖。老师还给我们每人一瓶绿茶作为奖品，我们品尝着用自己努力换来的“战利品”心里比吃了蜜还甜呢!
