我们的姐姐作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的 我们的姐姐作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们的姐姐作文1
咦，那个人见人爱，花见花开，车见车爆胎的美女是哪位呀？她啊，就是我们的副班，我们亲爱的英语老师陈倩老师。
陈老师就像一个姐姐一样时刻关心着我们。说实话，我很喜欢陈老师，也许是她年轻吧。后来，随着时间的推移，接触的增多，我就更加喜欢陈老师了，因为她的阳光可爱敬职敬业令我十分敬佩。
陈老师长得很美，妙曼的身姿，雪一般的肌肤，墨一般黑的长发，戴着一副黑黑的眼镜，一张能说会道的嘴，给人一种学霸的感觉。看上去就是很舒服，反正就是一个充满青春活力的大美女啦！
刚开始，陈老师时常板着脸时，给人一种生人勿近的感觉，可能是因为她怕“镇不住”我们，但时间一长，她就“原形毕露”了，活泼可爱的天性在我们面前暴露无遗了。
一天下午，我们和正在值班的陈老师聊了起来。突然。我想起值班老师胸前会挂牌子，牌子上会有照片。呵呵，我盯住牌子，想看看照片上的陈老师是啥样，没想到陈老师反应更快，一把捂住了牌子，然后一脸坏笑的看着我：“哈哈，没看到吧，就不给你看！”我试图换个话题，想着趁她不注意，再偷看。没想到陈老师一直死死的捂住，就是不给我看，太狡猾了！
前几天，天气突然变冷，早晚温差大，一不留神就容易感冒。我感到头昏脑涨，有些感冒征兆，妈妈就帮我请假带我去了医院，可是我们陈老师就没有我这么幸福了。她也不幸“中招”感冒了，可是她没有去医院，还在这里给我们上课，一节都没有落下。生病的陈老师真的很辛苦：除了本身的教学任务要完成，还有课后辅导，还要兼职我们班副班主任工作。开始只是嗓子疼了，后来就愈发严重了，声音是沙哑的，每说几句话就要剧烈地咳几下，咳得都弯了腰。直到有一次，老班让同学顺路买胖大海，我们还怀疑是不是老班生病了。老班心疼地对我们说：“你们英语老师的嗓子都快说不出话来了，你们也应该关心一下，不要让她太辛苦了！”确实，陈老师病得挺严重。第二天，是陈老师值班，那么一大早，又那么冷，她瑟缩着，站在那里，看了我挺难受的，令人心疼。你们看，陈老师是不是很敬业？
这就是我们的英语老师，我们亲爱的姐姐——一个美丽活泼、可爱大方又敬职敬业的老师。
我们的姐姐作文2
姐姐是谁了？说了你们一定想不到。她就是我们班的语文老师。
老师在我们班的第一节课就给我们来了个下马威，从此班级上语文课时就不再吵闹了。老师给我的第一印象，就是凶。逐渐的，我发现语文老师好像不那么凶了。于是，上课时，我举手积极了。后来，我又发现，老师不仅仅不凶，而且特别可亲。
一次，我、朱一平还有张芮帮老师改上午报的听写。改好的时候，老师拿了一写马奶提分给我们吃，然后一脸坏笑地说：“这是我们拿办公费买的，想吃在盆里拿啊。”尽管我很想去吃，但是又不好意思，只好作罢。
还有一次，我、朱一平、董秉伟帮老师改第五课的.默写。改的同时，老师正在训十一班的学生，训的好凶，看来，老师只对差生凶。我们一直改到六点多，挨训的人也走光了，老师叹了口气说：“唉，衔接班的时候校长找我，说我不凶。所以，现在只好凶喽。”董秉伟提议：“老师，你把我们的作文改一改好不好？”老师高兴地说：“好哇。”我试探性地说：“老师，你看了我的作文可别生气啊？哦，反正不是写你的。”老师好奇地问：“那写的是什么？”我说，写的是我的偶像。老师又问我的偶像是谁，我说是张含韵。老师笑着说：“张含韵啊。对了，你会唱她的《酸酸甜甜就是我》吗？”我一楞，说：“会啊。”没想到老师对张含韵还很熟悉呢。接着，老师又说：“我上大学的时候很崇赵微，然后写了一篇关与她的作文，特别长。”于是，我又搜刮了一条八卦消息。老师给我打了“１５０”分，基础分１００分，然后慢慢加上去的。最后，我把丫丫作文网的网址给了老师，算是给丫丫做个宣传吧。
今天，因为我们这次考的不太好，（虽然我们班尖子是最多的，但差生也是最多的，拖了班级的后腿，照我的话说，就是班级里白痴太多）老师来的时候和我们谈了很长时间的话，让我们把对老师的建议写的纸上，不记名，然后交给老师。这堂课的最后，老师说：“我原来教的衔接班同学现在都不在我教的班里，他们下课的时候都喊我喊‘姐姐’。因为我才离开学生生涯不过两个月，比你们大不了多少。如果你们愿意的话，私下里也可以叫我‘姐姐’。”全班同学就笑了，从此，私下里，我们都喊老师喊“姐姐”。
我们的姐姐——一个可亲的老师！
我们的姐姐作文3
“同学们，现在心灵之声开始播报，我是你们的朋友——花儿姐姐。”以前每到星期二，我们总能听到如此温柔亲切的声音，这声音就来自我们学校的周彩花老师。大家都叫她花儿姐姐。从那时起，我就希望能成为花儿姐姐的学生。直到六年级，我的愿望终于实现了——花儿姐姐成为了我们的健康老师！
记得花儿姐姐第一次站在我们班门口，教室里立即响起了一阵热烈的掌声。从此课前欢迎的掌声成了健康课标配！每当这时花儿姐姐脸上就会带着幸福的笑容。有一次她问我们为什么，全班响亮的回答：“因为我们非常喜欢花儿姐姐，非常喜欢花儿姐姐上课。”
花儿姐姐课堂上布置我们完成的任务，也会认真参与。写健康计划时，花儿姐姐也会拿出纸和笔认真写，并在班上读。例如有一条写的是：“每天晚上10点半睡觉。”她还很小声地说：“本来写的的是10点，后来发现不太可能。”还有一条：“每周坚持熬粥3——4次。”
“以前几乎一月才熬3——4次。哈哈！”花儿姐姐的语言总能给课堂增添不少乐趣。
花儿姐姐的课会让我自己看一会书，再回答问题。有一天我没带书，花儿不让同桌给一下我看。她说：“我就是要让你体会一下“读板子”的感觉。于是可怜的我只能呆呆的看着黑板上的两幅画。终于想出个答案，急忙举手。没想到花儿姐姐不但不叫我。还笑嘻嘻的说：“哎呀，少带了那二两书，吃这么大的亏！”我满脸通红，这可比骂一顿更让我刻骨铭心。那节课，我被罚得心服口服。以后哪敢不带书呀？
花儿姐姐还有一点，也让我们由衷佩服：每次上课表现不好的同学被记上白名字，在下课前几分钟，花儿姐姐会把这些人请到外面，好好教育他们，接着回到教室擦掉所有的“不良记录”。有些人不理解。她笑着说：“这些同学已经认识到错误，如果还留着，那班主任看见了，不又要批评一次？”这真是一位能为学生着想的好老师。
这就是我们的花儿姐姐。课前一阵阵响亮的掌声，课中一次次认真的思考和回答，下课时一丝丝回味与不舍，课后一声声对她的赞美，足以证明：花儿姐姐是每一位同学心目中的好老师！
