高三教学工作计划范文5篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的高三教学工作计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三教学工作计划 篇1
一、指导思想
高三英语教学第二学期以《英语教学大纲》和《高考》为重点环节，开展教研活动。提高学生听、说、读、写、译的语言能力和应试能力。根据学生的实际情况，我们应该关注学生的英语基础知识，同时掌握学生在语言应用方面的基本技能，为更高水平的学校输送合格的人才。
二、学生情况分析
我教的161班和162班是文科和理科，分别有57名和45名学生。理科班的学生比文科班的学生英语进步更大。从考试成绩来看，优秀生占%，中等生占60%，潜在生占30%。从试题分数来看，听力部分分数不高，作文分数低，作文分数不超过12分。完形填空是个不错的，虽然我看过，但是记住也不错，单次填空的分数比较高。阅读填空一直都是比较难的，分数也不高，只有近3分。
三、优势互补和潜在补充计划
优秀生指导主要针对可能参加一两次高考的学生。
1.触碰每个学生的弱点，争取个别辅导，做到有的放矢。
2.对于听力不好的学生，分别给他们提供磁带和听力材料
3.对于写作薄弱的学生，要求每个学生每周至少写一篇作文并上交，采用面签的方式。
4.做好他们的思想工作，使他们具有良好的心理素质。对于后进生(主要是播音主持、体育、美术生)，要认真掌握他们的基础知识，掌握词汇、基本句型、基本语法，让他们的英语成绩稳步上升。总之，辅导要认真、具体、细致、扎实，务实。
四、教材分析
高考第一轮复习采用《新概念》的第一本书。这本书和教材关系密切，重点是单元练习的设计。书的每一章都包括关键词、短语、句型、高考真题讲解、技能演练、语法讲解、配套练习。高考第二轮也是第二本书
1.坚持每周写一篇作文，尽量面对批评。
2.在每个单元结束时，进行一次测试。
3.坚持每月7月8日模拟考试，及时批改和点评。
4.指导学习方法。
不及物动词课程表
1、月完成第一篇复习，讲解《38套高考模拟试题》的第一本书。
2、个月讲解语法基础知识。
3.三月五月，我要复习第二本《听力必备》。
4.综合培训将在4月下旬和5月进行。
5、6月，中考前，查漏补缺，给予考试指导。
高三教学工作计划 篇2
一、教学内容分析
立定跳远作为中考体育测试项目，学生在练习过程中出现了太多问题，所以在保证教学进度的条件下安排一节课进行教学。本节课学生通过对立定跳远项目的基本技术动作学习，对发展学生下肢力量、灵敏素质和协调性以及跳跃能力都有很大提高。使学生很好的体会动作。
通过教师示范讲解，学生尝试练习的学习。立定跳远能增强学生腿部力量弹跳能力，增强骨骼、关节、韧带和内脏器官的功能，还能培养学生不畏困难、勇敢和果断的意志品质，勇于拼搏战胜自我精神。
二、整合思路
过程与方法：通过教师示范讲解，为学生创设一个环境尝试练习动作的问题，并在教师的引导下经过小组讨论得出立定跳远技术动作完整概念，并在教师讲解示范正确动作后，以小组为单位进行讨论及结合自己动作问题改正后进行实测，对比测试成绩。通过理解改正巩固技术动作。最终达到对立定跳远动作新的认识。
情感与态度：学生通过观看教师示范与小组讨论，结合亲身体验，掌握正确的动作要领，提高体育锻炼的积极性，同时培养同学分析、观察、总结、归纳的能力，加强合作精神
三、教学目标
知识与技能：学生观看教师示范，回忆自己的动作，并根据教师的提示结合自己的理解尝试寻找自己及本组同学的问题，并根据正确动作和练习手段达到修正错误建立正确本体感觉的目的。从而培养学生的在日后体育锻炼及观看比赛中能提取有效的技术要领，及对体育项目的观察能力与分析能力。 教学重点、难点
教学重点：蹬、摆协调用力的配合。 教学难点：落地时前伸小腿。
高三教学工作计划 篇3
教学总体目标和要求：
本学期高三年级要加强基础知识的复习巩固，重点词汇的运用，听，说，读，写的能力，尤其是阅读能力得到加强， 进一步培养学生思维能力，提高他们判断，概括，推理，辨析能力，以达到高考的要求。
为了完成上述目标，高三的英语复习教学要做到：
1认真学习考试说明，分析近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
2坚持集体备课，统一教学进度，教学要求，资源共享，团结协作，切实提高课堂45分钟的效率。
3 精选试题，尽量避免"题海战"。
具体教学内容和要求
第一阶段
时间：十月中旬——————十二月中旬
内容： 完成高三教材的教学： 对教材中出现的重点词汇，语法进行归纳总结，同时完成《新概念》第二册的教学
练习： 《38套高考模拟试题》 《课课练 》
听力： 每天晚上听半小时 ，有练习如《听力必备》 《听力通》 等
目的： 以新带旧，以旧促新
重点：新授知识，重点内容的归纳总结。 第二阶段
时间： 十二月中旬—————二00四年三月
内容：对大纲高求的语法复习，结合《3+2高考冲关丛书》，对高中的三册课文复习，重点复习词汇的各种用法，同时结合默写和练习。
完成《新概念》第三册的部分课文
练习： 《38套高考模拟试题》
听力： 每天晚上听半小时 ，有练习如《听力必备》 《听力通》 等
目的： 通过系统的语法复习，帮助学生构建中学阶段的语法知识体系，提高对词汇，句法的理解，具体是 对情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词从句，定语从句，部分状语从句，非谓语动词的复习。
第三阶段
时间 04年3月——————第一次模拟考试
内容 专题训练 （高考题型，如 单选，完型，阅读，改错，和书面表达），复习《高考词汇》
练习： 《38套高考模拟试题》
目的： 在强化学生语法，语言知识的基础上，进行专题训练，通过对解题方法和解题技巧的训练，提高学生的解题能力和应试水平。
重点 ： 完型填空，阅读理解，书面表达
第四阶段
时间 第一次模拟考试——————五月中旬
内容 综合训练，查漏不缺，强化语言知识，单词，和听力，有计划的做一些模拟题 。有《38套高考模拟试题》和 今年的模拟题
重点 改错和书面表达要加强训练
高三教学工作计划 篇4
高三英语教学计划
高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮忙学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：
1．保质保量做好群众备课
要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和群众的智慧，那只但是是一句空话而已。群众备课要做到：群众研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。
2．复习与学新课相结合
高三不同于高一、高二年级，在学生不断理解新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊状况给学生练习。同时在教学过程中，精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。透过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难度。老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量。
3．精选练习，精讲精练
练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师就应精选练习。选的题目就应具有典型性，系统性，透过做题帮忙学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。
阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为基础，用好这两套练习，因为《英语周报》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有必须的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战潜力。
４．加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练
只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：1）先研究听力材料，预测听力资料2）师生共同讨论，认真研究试题3）要带着问题去听4）要敢于舍弃，真正不会的立即放下。我们选用的《英语听力风暴》、和15套难度略高于高考的《高考英语听力》材料对学生集中训练，期望透过训练，能提高学生的听力。
对于写作，我们打算两星期一次。写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3）层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点6）书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间好处，效果就不大了。
加强对《20xx年中学生口语等级测试纲要》的使用，它不仅仅能够提高学生的口语潜力，还是一本很好的做语言积累的材料，能够提高学生的写作潜力。所以我们打算让学生每一天背一篇材料，老师透过抽签的方法每一天检查学生的背诵状况，敦促学生做好语言积累，为口语测试和写作做准备。
频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。
高三教学工作计划 篇5
一、教学工作计划
1.学生情况分析
今年我仍然担任高三10，11文科班的英语科教学工作，学生们已经临近高考，大部分同学或多或少地打下了一定的英语知识的基础，在第一次省质检中，学生们的英语成绩和二中相差无几，与一年前相比应该说有了一定程度的提高。但学生仍存在的基础知识不够牢固的情况，体现在考察单词词汇的运用时由于一知半解，仍出现很多的错误和问题。
2.教材与教辅材料：
第二轮复习：资料采用《步步高》，《英语周报》配套练习，《听力宝典》，《高考词汇手册》。
精选文章，加强阅读能力的培养与词汇类型题的训练，如完型填空和新题型短文填空，同时对学生进行语法专项技巧的指导。后阶段加强限定时间的`综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力，以及做题速度和时间把握能力。
第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力
3、教学目标：
高三第二学期的复习不是对前期已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高能力和运用能力。
因此，加强应试技巧的训练，帮助他们掌握解题方法及技巧，最终提高做题的准确率和熟练程度，提高应试能力。
4、教学措施：
（1）夯实语言基础知识
从学生在本次省质检的单项填空、完形填空和短文填空部分的反应可以看出，很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础知识的学习毫不为过。一定量的练习很有必要，但要有度，也不是面面俱到。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。
（2）抓好词汇复习
经过上学期的词汇复习和检查监督，大部分学生已经具备一定量的单词库，在做题的时候能看懂读懂一定难度的文章，在阅读理解的测试当中也能得到相对于之前更高的分数。本学期仍然继续强化单词的巩固过程，并尽量让学生掌握课标当中词汇的拼写。
（3）听力训练常抓不懈
高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，学生经过半年来不懈的训练，听力水平有较大程度的提高，本学期的听力仍每周至少4练，周二周四周五年段统一播放，在课堂上也需加强对听力的教法指导。听力资料仍采用《听力宝典》上的听力和《英语周报》的听力。
二、教学研究计划
积极参加本学期教研组里举行的说课等活动，作为高三备课组的组长，本学期将加大备课组活动，将各个模块的复习工作进行较为深入系统的探讨，针对学生的现状研究教法学法，加强同备课组的听课与互相学习，做好对新教师的帮带工作。
三、继续教育计划
密切关注高考英语学科的最新动态，及时给学生传递有用的信息，在教育教学此文转自过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平。参加教师业务培训活动，从中汲取营养，树立终身学习的观念，利用现代网络技术努力充电，提高自己的专业素养。
